綿陽南山中學實驗學校

信息教研組2021—2022年學年度下期工作計劃

本學期，信息技術教研組將在教科師培處和年級組的指導下，以學校的工作意見、教科師培處及年級組的工作計劃為指導，結合本教研組實際，深入學習探討優(yōu)化過程管理，落實分層教學，大面積提高教學質量。做實、做細集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益，為本學年的四川省信息技術學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績做好準備工作。積極參加各項信息技術比賽活動，力爭取得較好成績。在此制定本學期備課組工作計劃:

一、認真做好備課、聽課、上課等常規(guī)活動。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課；抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。 

1、本學期，高一年級共38個班，信息技術組共5位老師任課，其中張玲任教23、24、28、29、30、34、35、36班，李曉蓉任教3-8班，任常田任教9-18班，楊靜任教22、26、31、32、33、37、38班，張亞芳任教19、20、21、25、27、1、2班信息技術課的教學工作，。

2、堅持集體備課，嚴格執(zhí)行學校每周一次的組內集體備課，輪流由組內一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學內容的重難點、教學設計和教學方法，全  組該教學設計展開討論，形成共識，對教材各章節(jié)知識體系和課程進度保持統(tǒng)一，基本內容和要求盡量一致，個人再結合自己所教班級特點，作適當?shù)耐卣购脱a充。

3、合理利用moodle教學平臺。本學期，信息組教學將使用moodle平臺作為教學的主要平臺。根據(jù)往年教學經驗，結合上個年度信息技術會考發(fā)展趨勢，信息組老師積極籌備了moodle教學平臺。在此基礎上對現(xiàn)有教學模式進行深度打磨。真正的發(fā)動學生的主觀能動性，開發(fā)學生自助學習的潛能。

4、積極參加各級教研培訓活動，對國家、省、市及學校組織的各類教研活動（包括教研會、教學競賽、培訓學習等），要及時了解有關信息，積極爭取機會參加，及時與各級同行交流，才能發(fā)現(xiàn)我們存在的問題和不足并加以改進。

二、帶領本組老師認真鉆研教材，探索教學方法

信息技術需參加四川省學業(yè)水平考試，而信息技術課每周只有1課時，所以時間緊，任務重是我們教學常態(tài)。而日新月異地信息技術發(fā)展，使得教材的內容往往跟不上其步伐，這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。不斷完善備課組的功能，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。

三、組織開展好學生電腦制作活動，做好培優(yōu)工作，做好學生競賽的培訓工作。

要努力為學生創(chuàng)造條件，為學生提供施展計算機才能的各種機會，以激發(fā)學生學好計算機的興趣。繼續(xù)開展學生電腦制作活動，對他們進行信息技術方面的強化培訓。進一步提高他們的信息技術應用水平，為進一步提高我校學生的整體信息技術水平打下良好的基礎。結合本學科特點，積極參加各級信息學科競賽活動，支持配合有輔導任務的老師工作，力爭取優(yōu)異的成績，既為學校爭光，也為本組爭榮譽。

同時，爭取在今年組建信息技術電腦活動制作活動興趣班，選取有基礎、有興趣、有理想的苗子，爭取在電腦活動制作大賽作品的質量上更上一層樓。

四、提高組內教師的自身業(yè)務素質

信息技術科學的發(fā)展十分迅速，信息技術教學要跟上技術的發(fā)展，必須關注本學科及行業(yè)的動態(tài)，把握軟硬件和網絡應用的發(fā)展趨勢，在了解大局的前提下各位老師可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一兩個信息技術應用領域進行深入的學習和研究。學習方式，結合個人自學和組內交流相結合，每兩周組織一次培訓時間，讓主講老師介紹一個自己擅長的技術領域的新信息，傳授一個操作技巧，落實教師的自我成長。

五、做好迎接教學改革的準備工作

信息技術現(xiàn)有教材已遠遠落后于當前信息技術的現(xiàn)狀，而作為一門學習和了

解信息技術學科，我們的改革已迫在眉睫。而具多方消息，信息技術的教學改革極有可能在近兩年內啟動。這需要我們信息組老師積極充實自己，了解當前信息技術前沿現(xiàn)狀，為信息技術教學改革做好充分準備，方能在改革中占領前沿陣地。

在2020級信息技術會考中，我校取得了非常優(yōu)秀的成績，參考及格率達98%，優(yōu)秀率54%。希望在今年的信息技術會考中，我校再接再厲，爭創(chuàng)新高！                                               

                                          信息組

                                        2021-3-9

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